
Publié Février 2026
Apprendre à partir de zéro
Le sol reste notre meilleure salle de classe. Il y a plus d’un an, nous avons lancé notre initiative 1 % pour les sols avec un objectif clair : régénérer 10 000 hectares de sols et les réinvestir dans des projets qui auront un impact durable, non seulement dans les champs, mais aussi dans la conscience des générations futures. Tous les six mois, nous nous réunissons avec notre communauté pour présenter nos progrès et notre plan budgétaire. Une fois par an, nous votons pour choisir les initiatives dans lesquelles nous souhaitons investir au cours du prochain semestre.
Parmi différentes initiatives, notre communauté a choisi « Viva el Campo » de la ferme La Junquera dans le camp Altiplano (camps de restauration d’écosystèmes) comme l’un des projets que nous souhaitons soutenir cette année. Cette initiative reflète ce que signifie la régénération : transmettre des connaissances, reconnecter les gens à la terre et inspirer les jeunes à voir le sol comme une base vivante de la vie. Il s’agit d’un programme éducatif qui fait passer les élèves de la salle de classe aux champs pour les sensibiliser à la science du sol, à la biodiversité, à l’eau ainsi qu’à l’origine et à l’avenir de notre alimentation. Jacobo, le directeur du programme, explique que dans de nombreuses zones rurales d’Espagne, y compris dans la région de Murcie, les jeunes grandissent souvent sans jamais avoir mis les pieds dans une ferme. Bien qu’ils apprennent le changement climatique, la photosynthèse ou l’érosion des sols dans les manuels scolaires, peu d’entre eux ont eu l’occasion de tenir une poignée de terre, d’identifier des vers de terre ou de voir par eux-mêmes comment le temps et le manque d’eau affectent les récoltes. Les écoles manquent souvent de temps, d’argent et d’infrastructures pour organiser des cours en plein air. Les enseignants aimeraient montrer à leurs élèves à quoi ressemble un sol vivant, mais il n’y a pas de programmes structurés, pas de fermes à proximité pour les accueillir et pas de place dans le programme scolaire. Ainsi, la vie à la campagne reste éloignée, quelque chose sur lequel ils lisent, mais pas quelque chose à laquelle ils se sentent appartenir.


Chaque année, des élèves de l’enseignement secondaire âgés de 12 à 16 ans quittent l’école pour se rendre dans des fermes de Murcie. Ils y deviennent des chercheurs et des observateurs. En l’espace d’une semaine, ils étudient la manière dont les aliments sont produits et comment l’agriculture est liée à des défis plus larges tels que la pénurie d’eau, la dégradation des sols et le changement climatique. Chaque jour est consacré à un thème différent, du sol sous nos pieds à la biodiversité qui le préserve. Les élèves collectent des échantillons de sol, identifient les plantes et les insectes, mesurent l’infiltration de l’eau et consignent leurs observations dans des carnets de terrain. Ils découvrent les liens entre les agriculteurs et les écosystèmes, entre les décisions humaines et leurs conséquences sur l’environnement, entre le champ et l’assiette.
Au cœur de « Viva el Campo » se trouve un petit programme de recherche. Chaque groupe d’élèves développe une petite expérience pratique : ils comparent la rétention d’humidité des sols avec et sans couverture végétale, observent la biodiversité dans différents habitats ou testent comment les méthodes de culture régénératives influencent l’absorption d’eau. Encadrés par des agriculteurs de La Junquera et des éducateurs comme Jacobo, les étudiants collectent des données, analysent les résultats et présentent leurs conclusions à la fin de la semaine. L’expérience est menée sur trois parcelles avec différentes méthodes d’agriculture : non interventionniste, régénérative et conventionnelle vs. écologique. Les élèves prélèvent des échantillons de sol à l’aide de foreuses et de pelles et analysent des indicateurs tels que le pH, l’humidité, les nutriments (NPK) et l’activité microbienne. Ils utilisent également des techniques telles que les pièges à insectes, les tests d’infiltration, les cultures de micro-organismes, les mesures de respiration du sol et les analyses de biomasse. Les données sont analysées et comparées en classe, où les étudiants rédigent un court document scientifique. Ils y présentent leurs conclusions, expliquent le processus de recherche et réfléchissent à l’impact des pratiques agricoles sur la santé des sols. Cet exercice renforce leurs compétences scientifiques et leur permet de communiquer les résultats obtenus sur le terrain de manière fondée et compréhensible.


L’un des plus grands défis de l’agriculture européenne aujourd’hui est le manque de renouvellement des générations. De nombreuses fermes sont menacées de fermeture, non seulement en raison de conditions climatiques plus difficiles, mais aussi parce qu’il n’y a pas de successeurs. De moins en moins de jeunes choisissent l’agriculture, souvent simplement parce qu’on leur a donné une image négative des exigences de la vie rurale. Le métier d’agriculteur a perdu de son prestige au fil du temps ; il est considéré comme un travail pénible et peu rémunérateur. Cette perception éloigne les jeunes de la campagne et d’un métier qui est en réalité l’un des plus importants pour notre avenir commun.
Jacobo raconte que les enfants et les jeunes qui considéraient autrefois la vie à la campagne comme quelque chose de lointain la considèrent désormais comme essentielle et souhaitent souvent retourner à la ferme pour aider et apprendre. Jacobo dit qu’il commence toujours le cours en demandant qui parmi les jeunes veut devenir agriculteur, et que généralement personne ne se manifeste. Avant que les jeunes adultes ne montent dans le bus pour retourner à Murcie, il pose à nouveau la même question et, dans la plupart des cas, deux ou trois jeunes se présentent. Ils voient comment la terre devient de la nourriture, comment l’eau est stockée dans le sol vivant et comment l’équilibre de la nature dépend de la coopération.
Written by Magdalena Werner
I'm Magdalena, a Farmer Ambassador. I've been working at CrowdFarming for eight years, and after seven years in customer service, I'm now part of the sustainability and awareness team, sharing the farmers' stories and taking you on a journey through their daily lives in the fields.


